[本站讯]5月3日,医学院留学生PBL(Problem-based learning)课程说明会暨开课动员会在趵突泉校区举行,这标志着医学院留学生PBL课程正式启动。医学院副院长刘传勇主持会议,7位授课教师和2014级春季班40余名学生参加会议。
刘传勇从PBL教学起源讲起,系统阐述了PBL的目的、作用、以及每一个过程的注意事项。他说,参照临床八年制PBL课程的经验,留学生们将在导师的带领下进行寻找线索(clue)、大胆假设(hypothesis)、寻找证据(proof)和解答疑问(question)的过程,旨在培养学生自学能力、分析及解决问题能力,并锻炼其表达能力、领导力和团队合作能力。PBL课程在MBBS项目留学生中开设,在全国同类院校中尚属首例。
医学院建设和购置的课程平台等网络资源为学生的自主学习和PBL的开展打下良好的基础。相对于传统教学模式,PBL课堂将最大可能地促使学生自主学习,理论联系实际,医学院将不断总结在留学生中开展PBL的经验,提高留学生的教学水平。
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(作者:佚名 编辑:山东大学)
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